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      遼寧分社正文

      遼寧深化集團化辦學改革 推動義務教育高質量發展

      中國新聞網 2021年06月24日 09:31

      遼寧深化集團化辦學改革推動義務教育高質量發展

      遼寧通過集團化辦學改革,校園文化等方面實現全面優化!∩虻畛 攝

        中新網沈陽6月23日電 (沈殿成)針對義務教育優質資源不均衡所引發的“擇校熱”“學區房”“就近上好學難”等熱點難點問題,遼寧省堅持問題導向,強化制度創新,不斷深化義務教育集團化辦學改革。通過優質學校帶動引領,優質教育資源實現拓展延伸,薄弱學校得到全面改造,義務教育學校城鄉、校際差距不斷縮小,辦學質量全面提升。

        遼寧省集團化辦學改革工作,被省政府作為“2020年遼寧省落實有關重大政策措施真抓實干成效明顯”予以通報表揚,并獲評“2020全國區域教育改革十大樣本”“全國基礎教育優秀工作案例”。

        教育集團和成員學校數量明顯增加

        2019年以來,遼寧省印發《關于新時代基礎教育高質量發展的實施意見》《關于進一步深化義務教育集團化辦學改革的指導意見》等系列文件,確定“優質帶動、優勢互補、逐步覆蓋、共同發展”的工作思路,積極推進緊密型、松散型集團化辦學模式改革,深化“統一管理”“雁陣管理”“條塊相輔”等管理機制創新,以“集團課程集群”為內涵建設抓手,從課程標準、教學內容、教法學法等方面加強研究,形成教學成果,走可持續內涵發展道路,實現集團內部資源共享。

        目前,遼寧省義務教育階段已成立教育集團661個,成員學校2687所,集團成員學校數量占義務教育階段學校數量的61.8%,惠及中小學生近200萬名。

        優質義務教育資源更加均衡

        通過集團化辦學改革,遼寧省義務教育學校區域、城鄉、校際間差距不斷縮小。目前,全省110個縣(區)義務教育階段學校差異系數均達到國家標準。2019年,遼寧省義務教育基本均衡全域通過國家驗收,在遼寧教育發展史上具有里程碑意義,得到教育部充分肯定。

        據悉,遼寧省的集團學校內部實行教師交流輪崗制度,校長教師有序流動、崗位能上能下,學校辦學活力明顯增強。統籌教師培訓,積極推動集團教師共同開展觀摩、備課、聽評課及學術交流活動,充分發揮集團內部優秀干部和骨干教師的示范引領作用,有效縮小了集團學校內部的校際差距。

        教育教學質量明顯提升

        通過集團化辦學改革,集團學校齊頭并進,優質學校實現擴容,薄弱學校得以提升。集團校在校園環境、師資隊伍、校園文化等方面實現全面優化,形成了相對穩定的合作領域和工作程序,達到了良好效果,如錦州市八中教育集團的一所集團分校,學生人數由集團化辦學初期的120人發展到現在的1300余人,辦學質量大幅提升。

        同時,為避免盲目擴張,防止因集團規模過大導致的辦學質量滑坡,對于以優質學校為核心校的教育集團分校數量一般控制在3至5個。

        教育信息化水平大幅提升

        集團學校通過搭建線上管理和教研平臺,實現信息技術與教育教學深度融合,優質教學成果得到有效應用。集團內備課、評課、教研、學科教案、優秀課例、模擬題庫等優質資源共享,實現優質教育資源的無縫覆蓋和精準推送。

        如大連市甘井子區依托遠程教育教學視頻互動系統,開展網絡環境下的“名校課堂”“名師課堂”“同步課堂”教育教學實踐,促進集團學校教育教學水平的整體提升。(完)